Efectos de una intervención educativa para promover estrategias de comprensión lectora
Título del proyecto:
Efectos de una intervención educativa para promover estrategias de comprensión lectora
Tipo:
Investigación
Área de investigación:
Ciencias Sociales
Tema de investigación:
Lectura y aprendizaje
Área de impacto:
Unidad de investigación:
Instituciones colaboradoras:
Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE)
Investigador principal:
Coinvestigador(es):
Estatus:
Finalizado
Fecha de inicio:
01-01-2020