Efectos de una intervención educativa para promover estrategias de comprensión lectora


Título del proyecto:
Efectos de una intervención educativa para promover estrategias de comprensión lectora
 
Tipo:
Investigación
 
Área de investigación:
Ciencias Sociales
 
Tema de investigación:
Lectura y aprendizaje
 
 
 
Instituciones colaboradoras:
Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE)
 
Investigador principal:
 
Coinvestigador(es):
 
Estatus:
Finalizado
 
Fecha de inicio:
01-01-2020