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Innovación y transformación institucional desde la Cátedra UNESCO de Inclusión de Personas con Discapacidad y Necesidades Específicas de Apoyo Educativo de UNIBE
Vargas-Caminero, Yira I.
| Fecha de publicación | DOI |
2025 |
Resumen
Entre 2013 y 2025, la Cátedra UNESCO de Inclusión de Personas con Discapacidad y Necesidades Específicas de Apoyo Educativo de UNIBE ha desarrollado un ecosistema de innovación educativa, articulando docencia, investigación, extensión universitaria y transformación institucional. Ha liderado procesos como la creación del programa PUEDO para la inclusión de estudiantes con discapacidad intelectual, el lanzamiento de la Beca de Inclusión, la implementación de un curso obligatorio sobre inclusión y diversidad para todo el personal universitario, y la coordinación de la Red Dominicana de Cátedras UNESCO. También ha participado activamente en foros internacionales y cooperado con el Estado dominicano en la realización del Primer Censo Nacional sobre Discapacidad en Educación Superior. A nivel investigativo, ha generado evidencia en temas como accesibilidad institucional, actitudes hacia la discapacidad, bienestar laboral, y reforma curricular. En 2024, la Cátedra desarrolló el Repositorio Nacional de Buenas Prácticas en Educación Inclusiva, una plataforma colaborativa que sistematiza experiencias replicables a nivel universitario. Estas acciones consolidan su rol como catalizadora de políticas inclusivas y transformadoras, en coherencia con el ODS 4 y los principios de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.