L’Appel du 11 février de la Chaire Femmes et Science : L’inclusion par l’excellence, non par concession

Abstract

À l’occasion du 11 février, Journée internationale des femmes et des filles de science, la Chaire UNESCO Femmes et Science de l’Université Paris Dauphine-PSL, publie cet Appel pour une science véritablement inclusive et exigeante. Instituée par les Nations unies, cette journée vise à rappeler que l’égalité entre les femmes et les hommes dans les sciences n’est pas seulement un enjeu de justice, mais une condition essentielle de la qualité, de la pertinence et de la légitimité de la recherche. Malgré des avancées indéniables et des discours de plus en plus nombreux en faveur de l’égalité, les inégalités dans les parcours scientifiques demeurent massives, persistantes et structurelles. Elles appellent aujourd’hui des réponses à la hauteur des constats établis par la recherche. Par cet Appel, la Chaire UNESCO Femmes et Science invite l’ensemble des acteurs et actrices concernés à dépasser les déclarations d’intention pour s’engager dans des transformations concrètes, mesurables et durables des institutions scientifiques.

On the occasion of 11 February, the International Day of Women and Girls in Science, the Women and Science UNESCO Chair at Paris Dauphine-PSL University issues this Call for a truly inclusive, and demanding science. Established by the United Nations, this international day reminds us that gender equality in science is not only a matter of justice, but a fundamental condition for the quality, relevance, and legitimacy of scientific research. Despite undeniable progress and increasingly widespread commitments to equality, inequalities in scientific careers remain massive, persistent, and structural. Today, they call for responses commensurate with the evidence produced by research. Through this Call, the UNESCO Chair in Women and Science invites all relevant actors to move beyond declarations of intent and commit to concrete, measurable, and sustainable transformations in scientific institutions.