Browsing by Author Sánchez-Vincitore, Laura V.
Showing results 1 to 17 of 17
Issue Date | Title | Author(s) | Type |
---|---|---|---|
2017 | Construyendo sistemas de monitoreo y evaluación eficaces para proyectos de educación: Experiencias del Proyecto Leer | Mencía-Ripley, Aída; Ruiz-Matuk, Carlos B.; Sánchez-Vincitore, Laura V. | Journal Article |
2018 | Creación de una colección de libros decodificables para la práctica lectora inicial en el idioma español | Sánchez-Vincitore, Laura V. | Journal Article |
2022 | Creación del Sistema de Medición de Desarrollo Infantil Dominicano (SIMEDID) | Alonso , M. A.; Valdez, M. E.; Jiménez, A.; Sánchez-Vincitore, Laura V. | Journal Article |
2023 | Desarrollo de hobbies durante la pandemia del COVID-19 y su efecto sobre el bienestar subjetivo en jóvenes dominicanos | Basile-Castillo, Gianni; Arvelo Paz, Victoria M.; Bello Castillo, Iris Elena; Sánchez-Vincitore, Laura V. | Journal Article |
2020 | Efectos de una intervención de alfabetización en las habilidades lectoras del alumnado de primaria: Proyecto USAID LEER | Sánchez-Vincitore, Laura V.; Mencía-Ripley, Aída; Veras-Díaz, Cledenin; Molina Oliva, Sonia; Cabrera Carpio, Maritza; Ruiz-Matuk, Carlos B. | Journal Article |
2017 | End of Second Grade Reading Assessment of USAID’s Read Project: Academic Year 2016-2017 | Sánchez-Vincitore, Laura V.; Garrido, Luis Eduardo; Martínez, Luis A.; Mencía-Ripley, Aída | Report to Funding Agency |
2021 | Estrategias de afrontamiento: efectos en el bienestar psicológico de universitarios durante la pandemia del COVID-19 | Bello Castillo, Iris Elena; Peterson Elías, Paulette Marie; Martínez Camilo, Anny Lisbeth; Sánchez-Vincitore, Laura V. | Journal Article |
2023 | External validity of a reading intervention for primary education as shown in Dominican sixth grade students performance on the National Diagnostic Evaluation | Sánchez-Vincitore, Laura V.; Mencía-Ripley, Aída; Veras-Díaz, Cledenin; Ruiz-Matuk, Carlos B. | Journal Article |
2013 | Neuropsychological test performance of Spanish speakers: Is performance different across different Spanish-speaking subgroups? | Buré-Reyes, A.; Hidalgo-Ruzzante, N.; Vilar-López, R.; Gontier, J.; Sánchez-Vincitore, Laura V.; Pérez-García, M.; Puente, A. E. | Journal Article |
2021 | Psychological responses to the COVID-19 outbreak are related to trust in public institutions: Implications for management of emerging infectious diseases | Mencía-Ripley, Aída; Paulino-Ramírez, Robert; Féliz-Matos, Leandro; Ruiz-Matuk, Carlos B.; Sánchez-Vincitore, Laura V. | Journal Article |
2016 | Report of the End of Second Grade Reading Test of the USAID-Leer Project | Sánchez-Vincitore, Laura V.; Garrido, Luis Eduardo; Aguasvivas-Manzano, José Armando; Mencía-Ripley, Aída | Report to Funding Agency |
2022 | Sintomatología ansiosa en estudiantes de universidades dominicanas durante COVID-19 | Frías-Veras, Melanie P.; Guzmán Lazala, Teresa del Carmen; Sánchez-Vincitore, Laura V. | Journal Article |
2022 | Universidad y ciencia | Mencía-Ripley, Aída; Riggio-Olivares, Giovanna; Cruz, M.; Polanco, F. A.; Sánchez-Vincitore, Laura V.; Mejía, D.; Valenzuela González, Ana Celia; Martínez, Yuppiel F.; Rodríguez Cuevas, A.; Guerrero-Martínez, Suzana A.; Méndez Pérez, Iván E. | Book Part |
2015 | USAID-Leer Baseline Report | Mencía-Ripley, Aída; Sánchez-Vincitore, Laura V.; Garrido, Luis Eduardo; Aguasvivas-Manzano, José Armando | Report to Funding Agency |
2023 | Validation of the Dominican system for measuring early childhood development [preprint] | Sánchez-Vincitore, Laura V.; Alonso Pellerano, M. A.; Valdez, M. E.; Jiménez, A. S.; Ruiz-Matuk, Carlos B.; Castro, A.; Díaz, F.; Cubilla-Bonnetier, Daniel | Preprint |
2018 | Validation of the Malawi Developmental Assessment Tool for children in the Dominican Republic [preprint] | Sánchez-Vincitore, Laura V.; Schaettle, P.; Castro, A. | Preprint |
2019 | Validation of the Malawi Developmental Assessment Tool for children in the Dominican Republic: Preliminary results | Sánchez-Vincitore, Laura V.; Schaettle, P.; Castro, A. | Journal Article |